sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Me interessa o amor

Não bastasse uma jornada mais que dupla de trabalho, juntei minhas poucas horas livres pra investir na continuidade dos meus estudos... Na verdade são horas "libertas", pois todas as minhas horas de trabalho eu considero "horas livres".

Ontem foi show a aula de Sérgio, que realmente me motiva imensamente... Nossos colegas de "Arte e educação" são fluidos... falam despretensiosamente, simplesmente, humanamente... É um encontro extremamente produtivo e a própria forma como tudo é conduzido por Sérgio possibilita que interação entre nós se dê de forma gostosa, amiga... Discutimos a "Múmia 3" e ainda saíram tantos nuances, tantas observações... É filosófico discutir imortalidade... é pertinente questionar o "para onde vou"... Estamos analisando um quadro que nos traz os elementos Filosofia/Arte/Ciência/Espiritualidade... Enfim, me sinto com menos lacunas ao sair das aulas dele... Tou adorndo...

Arte e educação termina às 18h... às 18h começa "Educação no Mundo"... subo as escadas e ainda chego uns dez minutos atrasada, pois Sergio não gosta dessa coisa de acabar e sair todo mundo "correndo" (risos)... É o prazer de dar aula... as coisas que fazemos por prazer,com certeza que não desejamos que acebem, não é? Eu admiro tudo isso!!

Entro na sala e Cesar Leiro já está lá, dando algus informes justamente sobre a procura de outros alunos pelo curso e até que ponto daria pra atender a esa demanda "extra-oficial"... Eu sou ouvinte nessa turma... O aluno ouvinte normalmente está ali movido por um interesse que suplanta o "crédito" que a disciplina pode dar oficialmente...

Bom, meus colegas, nos seus discursos sobre a educação na Namíbia e mais ainda nas suas posturas político-ideológicas me inpiraram o poema abaixo... O povo lá falando e eu construindo meu poema... Depois fiquei viajando numas fotos que tem na prede da sala... Viajando nas pessoas, sabe? É instigante esse exercício de abstração... Reconheço que não gosto de debates onde cada pessoa desfila uma corrente de pensamento embasada no seu senso comum... Não gosto também de discursos só baseados no que A e B disseram... Gosto dos discrusos baseados na prática, na vivência, nas emoções do educador... Agora entenda, eu gosto de debate... debate ágil... debate onde o foco é o tema e não o suposto saber de quem fala... Enfim, não é a primeira vez que curso uma disciplina que permite esse tipo de enfoque... espero que mude... Ah, mas isso é o direcionamento dos colegas nos seus jeitos de tergirversar... E essa é a minha opinião... Não é a certa... nem a errada... Me encantam pessoas com ações! A síntese de tudo isso está no poema abaixo... Com toda essa crítica à turma, lembro ainda que gosto deles... eles me inspiram! (risos)

Me interessa o amor

O saber é sedutor
Vejo charme na intelectualidade
O prazer é propulsor
E o que me interessa?
O amor
Ou a vaidade?

O saber é perturbador
Dispõe e predispõe
Constrói e reconstrói
Quebra, conserta, mói
Mata, domina, dói

O poder é marcador
Manipulador
Desestruturador
O poder é um valor
Fogos fatuos
Sem pudor

Mas oque me interessa?
Me interessa o amor

terça-feira, 19 de agosto de 2008

Cinema, arte e educação...

Tou fazendo uma disciplina muito bacana, Arte e Educação, no Mestrado em Educação da UFBA e o Professor Sérgio Farias pediu pra irmos "apreciar" " A MÚMIA 3 : TUMBA DO IMPERADOR" (abra uma nova janela pra ver o Trailer). Brendan Fraser com cara de garoto (apesar de ter quarenta anos), faz novamente o seu papel do explorador Rick O'Connell, agora pai de um jovem rebelde, Alex (Luke Ford).
Luke tem 27 anos, ainda não é bem conhecido no Brasil, é professor de teatro e até que se sai bem. O chato é engolir Brendan como pai dele, uma quase inviabilidade do ponto de vista das idades... Portanto, pra mim o Alex deveria ser um ator de uns vinte anos, no máximo!!! Pelo menos seria plausível, verossímel... Sem falar que Brendan não convence como adulto... é um tremendo garotão!!! Reparem!
Maria Bello (na foto ao lado completamente diferente da caracterização da Evelyn Carnahan O'Connell e ainda por cima loira!) , de 41 anos, não tem (nem de longe) a empatia que Rachel Weisz tem...
Talento é algo extremamente complexo de avaliar... Gosto da Rachel... adorei sua atuação em " O jardineiro Fiel" e nas outras "Múmias"... Detestei não a terem escalado... Mas como ela é detentora de um Oscar, talvez tenha sido mais simples e barato colocar outra... Na mídia se fala que ela está envolvida com Sin City... O negócio é o seguinte: sequências, não deveriam trocar de atores! E ponto final, que tou sem paciência! Pô, a dinâmica de Fraser e Weisz era muito boa!!! Coitada da Bello... não convence de jeito nehum!!!!
Sérgio fez três perguntas:
1 - Que tipo de emoções o filme suscita?
2 - O que se aprende?
3- Como utilizar esse filme como recurso didático?
Dessa vez a ambientação é na China... Tivemos uma acalorada discussão sobre a abertura dos Jogos Olímpicos de Pequim na aula passada... Pena que a gente não tenha uma maquininha filmadora para coisas assim, do cotidiano... dei muitos palpites (pra variar), mas ouvi muita coisa interessante dita pelos meus colegas de curso e pelo bem humorado Professor Sérgio... Se eu ficar falando só bem de Sérgio, vai ficar parecendo que sou puxa-saco... Como não sou, vou escrever uma vez só: ele é competente, organizado, motivador e extremamente dotado da capacidade de conduzir uma aula de quatro horas de forma dinâmica, objetiva e produtiva... Pronto, falei! A partir de agora, quando me referir a Sérgio, vai ser narrando fatos... sem elogios, certo? Por que? Ah, também sou professora! Tem aluno que me abraça, diz toda aula que me ama e eu fico meio sem graça, entende?
Bom, nessa aventura, a "múmia" da vez é o Imperador Qin Shihuang (Jet Li), que entre outros feitos memoráveis, mandou construir a Grande Muralha da China e o admirável Exército de Terracota (atualmente Patrimônio Mundial da UNESCO) ... O Imperador é considerado um tirano, sem dúvida, megalomaníaco, sem dúvida, mas convenhamos que tinha um gosto bastante apurado em arte... Os guerreiros (mais de oito mil, em tamanho natural!!) não são clones um do outro... são distintos, com armas de verdade, foram pintados um a um... E ainha há os cavalos!!! Continuo amanhã...
Bom, hoje já é 20/08 e resolvi continuar aqui mesmo...
Respondendo às questões:
1 - As emoções do filme estiveram relacionadas às emoções que sinto enquanto mãe de dois adolescentes (Binho de 19 e Al de 21 anos)... no filme, o Alex não segue exatamente o estilo de vida que seus pais gostariam e eu realmente gostaria que meus filhos fossem mais parecidos comigo em relação aos estudos. Não gostaria que seguissem minha carreira, propriamente, visto que demonstram outras inclinações... Mas custava serem mais parecidos? A feiticeira também tem uma relação bastante positiva e amorosa com a filha e eu gostei de ver isso no filme.
O casal mostra-se apaixonado (embora não convença!) e eu fiquei pensando que preiso arranjar um namorado urgentemente pra a resolver minhas pendências afetivas... Pra minha sorte isso não constitui problema real e imediato porque com o tempo totalmente preenchido e um reforço muito positivo da família e das pessoas em redor, não sobra muito espaço pra ficar carente, sabe? Também tenho saído aos sábados à noite e até dei uns beijinhos... Mas ao ver a sintonia do casal no filme, lembrei daquela canção do Pato Fu, Eu ...
" Eu queria tanto encontrar
Uma pessoa como eu
Pra quem eu possa confessar
Alguma coisa sobre mim..."
Mas o mar não está exatamente para peixe...
Quanto ao Imperador, as emoções que me suscitou foram quanto ao poder exercido da forma como foi... Também me comoveu a morte do amante da Feiticeira... Se eu fosse a feiticeira iria ficar muito p. da vida com o Imperador e transformar em Terracota seria pouco!!! Enfim, o "concatenamento" da ficção com um pesonagem que existiu e as explicações mirabolantes pra tudo isso é que tornam o filme divertido!
Também gosto de ver morte sem sangue... Aliás, preifro as cosias sem morte... Mas num filme de ação é inevitável, né? Nas "múmias (1,2 e 3)" morrem muitos zumbis e poucas pessoas e isso é bom, porque de violência já chega a que temos no dia-a-dia... Ponto pra cena em que a múmia "mata" uma do seu time e tenta consertar o problema... me acabei de rir... Porque esse filme também é uma comédia!
O filme é classificado também como de ação e eu realmente fico mais numa de curtir os nuances... as paixões... os detalhes... O figurino é divino!!! As mulheres são fortes... os homens são interessantes... me identifico com esse universo!
2 - Bom, o que se aprende? Pô, quanta coisa!!! Uma aula de história, de cultura e de arte pode se tirar do filme, que digam o que disserem por aí, mas tem o seu mérito em utilizar temas atraentes (quem não gosta do glamour dos faraós e agora do Imperador Chinês?) de forma no mínimo lúdica... não precisa de rigor ou precisão histórica... precisa ser bom de ver... e foi bom de ver... Também é um filme pra telona... nenhum TV de plasma reproduz as sensações do escurinho e da telona.... eu acho...
3 - Utilizaria o filme como pano de fundo pra falar da cultura chinesa, suas crenças, seus costumes e sua arte... Também exploraria as questões políticas da época... Pediria aos alunos pra ver o filme, pesquisar como de fato se deu a construção da Grande Muralha... Qual o objetivo dela? E os Guerreiros? qual a função deles? Também dá pra discutir gênero a partir desse filme... Como são retratadas as mulheres? Enfim, utilizaria o filme para discutir aluguns aspectos não tão óbvios e solicitaria também uma explicação para a criação do exército... Afinal, pra que tantos guerreiros com tantas peculiaridades?
Me deu muito prazer escrever esse texto... Quem quiser mais informação sobre cinema, acesse os links...
Inté!
Guel

sexta-feira, 15 de agosto de 2008

Os acúmulos

Já vi que sair do Horto pro CEFET passando pelo Garcia é um terror! Tenho mesmo que pegar um ônibus pra Lapa, depois subir as escadas rolantes e pegar um pro Barbalho. Na verdade, eu tenho que arranjar um horário pra auto escola, tomar vergonha na cara, comprar logo uma moto e deixar de sofrer!!! De carro eu gastaria tudo que ganho em gasolina... Não compensaria!!! Sim, mas a “saga” continua...

Hoje de manhã, depois de muito esperar pelo ônibuis Barbalho, resolvi pegar dois... Me distraí no primeiro ônibus que peguei até o Campo Grande... eu tava lendo um texto sobre educação na Namíbia, recomendado na aula de ontem de “Educação no Mundo”, lá na FACED... Esqueci que tava num ônibus que só iria até metade do caminho. Desci, fora do ponto, no Campo Grande, voltei no sentido do Castro Alves e vi um Ribeira...corri, entrei no Ribeira, pensando que passaria no Barbalho e tive que descer metros na frente, pois ele iria pela Contorno também... Andei sentido Mercês, esperei... Pra encurtar a história, heguei no CEFET 7h30min... eu saí de casa ás 6h 10 min.

Estive no Departamento de Artes, resolvi uns contratempos e voltei pra sala... Elaborei uma apostila e uma apresentação pra turma 11811. Saí pouco depois do meio-dia do CEFET e vim pra JC, em Pau da Lima... Isso se faz pegando Estação Pirajá, saltando lá e correndo pelas plataformas pra pegar CAB ou uma das outras opções... Detalhe, cheguei dormindo na Estação e alguém me cutucou, avisando que a viagem tinha acabado... Cheguei na JC uns dez de minutos antes do horário de início das aulas (13h). Hoje é o último dia da Gincana do primário. Ah, é por isso que não gosto de atrasos!!! É raro eu me atrasar...então, não entendo pessoas atrasadas... e detesto esperar!

Lá pelas 14h, chega a representante do NEIM (tou terminando um curso de extensão em Gênero e Diversidade) pra ver a apresentação da peça dos meus alunos enfocando gênero, sexualidade, violência e preconceito... Puxa, mandei um e-mail marcando essa data, mas não me confirmaram nada, daí, com toda essa correria, não mandei os alunos da 7M2 virem pra cá hoje... Remarquei pro dia 22, na própria sala de aula mesmo... A Carmen é muito simpática e aceitou numa boa a nova marcação, mas pedi mil desculpas... Se soubesse que viria, estaria tudo providenciado... também não gosto de adiar...

E vão surgindo coisas!!! Coisas imperdíveis e com prazos! Como por exemplo o Prêmio Nacional Academia de Letras da Bahia / Braskem / Conto 2008, Academia Baiana e o I Concurso Estadual de Crítica Cinematográfica Walter da Silveira... Custa nada participar??? Tempo pra escrever? Eu adoro escrever... Mas bem que eu poderia escrever mecanicamente enquanto durmo... Porque enquanto durmo tenho um horário também especificamente preenchido... e relativamente ocioso (gargalalhas também irônicas)

Ah, eu não tou reclamando... são escolhas, opções e eu “guento” o trampo... Mas, o que mais me incomoda é que ... é que... quer saber de uma? Já que tenho que falar sobre “isso”, farei em forma de conto... assim mato dois coelhos...

Quando conheço as pessoas, geralmente pergunto : “Em que consiste um dia seu?” E geralmente as pessoas relatam algo igual, monótono... A rotina é uma das coisas mais sem graça que existem... eu estou com uma “rotina” até legal... sabia?

E eu me questiono... e eu me pergunto se é isso mesmo que quero... É... e tudo na vida tem um preço... pago o preço que for preciso na busca dos meus objetivos... Atualmente é o desgaste físico, porque é um corre-corre de domingo a domingo... mas não é pra sempre...

Manter a mente ocupada (e o corpo também!!) é uma coisa interessante... um dia passa tão rápido!! Isso é relato de hoje... Mas vamos ao dia de ontem (14/08/08), onde tantas coisas aconteceram... Lendo a postagem de ontem você se situa nos acontecimentos... Depois do lance do cachorro-quente, eu pego um ônibus, salto na Reitoria, desco ainda chorando as escadarias de Medicina e finalmente chego na FACED... Conversei com a funcionária da Secretaria da Pós que tinha me ligado ontem e descobri que eu tenho simplesmente cinco cadastros na UFBA... Na verdade eu só cursei uma disciplina até agora. Não sabia que em 1998 tinha sido selecionada para aluna especial em Geociências... nunca soube disso... se na época tivesse tido acesso ao resultado (porque eu fiz a seleção e o resultado que tive na época foi de que não tinha sido selecionada!!! ) talvez tivesse enverdado por outro caminho...Tivemos que esclarecer isso...

A verdade é que só conta mesmo a disciplina que fiz com Kátia Freitas (muito boa por sinal) em 2002. Nem sei se isso interferiu no resultado da disciplina “Educação no Mundo”, pois o excesso de cadastros fez pensarem que eu não teria direito a cursar mais duas disciplinas, apenas "Arte e Educação" a que estou vinculada oficialmente... Só sei que queria tanto cursar também "Educação no Mundo" que estou lá como ouvinte... É uma depois da outra... Sete horas seguidas de aula...

Sentei no "Tabuleiro Digital" e escrevi um pouco sobre a "Escola da Transfoprmação" e depois fui almocar no restaurante embaixo... Terminei e fui pra Biblioteca... morrendo de dor de cabeça, que na TPM é sempre assim... Um horror!!! Tomei a únca coisa disponível: Engov!!!

Às 14h já estava na sala de “Arte e Educação”, com Sérgio Farias.
Tenho que assistir ao filme “A Múmia: A Tumba do Imperador Dragão” a pedido do Professor ... a aula dele foi excelente e as quatro horas que duram passaram rapidinho... Gostaria de companhia para ver o filme, mas já estou habituada a ir só... aliás, nem vou falar mais “disso”... o meu tempo está tão completamente preenchido, que se eu mesma não fosse essa pessoa consciente que sou (risos irônicos) estaria achando que vou ficar literalmente estressada breve...

Mamy (Lindinete, 13445) acha que com tanto trabalho (e ainda tem a Campanha!!) eu não deveria cursar as disciplinas na FACED... mas eu tou fazendo as coisas que me movem e com o objetivo claramente definido: fazer seleção pra aluno regular do Mestrado em Educação da UFBA. As disciplinas vão me ajudar em muitos sentidos, pelos menos eu acredito nisso... Sinto falta também de discussões interessantes e um dos melhores lugares pra encontrar as pessoas pra esses diálogos e na Universidade... As duas disciplinas que cursei no mestrado em Educação e Contemporaneidade na UNEB (Políticas Públicas e Tecnologia da Informaçãoe Comunicação no ano passado e P. P. e formação do Professor da Educação infantil, que acabou em junho), foram muito importantes pra mim... Pra UNEB eu tenho definido que tipo de ante-projeto escrever... Mas ainda não sei pra que “alvo” eu atiro na FACED... Não sei nem se terei tempo pra escrever um ante-projeto para a próxima seleção, que será em breve.

Ah, as impressões que tive de Dante Galeffi e César Leiro foram as melhores possíveis... A turma também é bem legal e diversificada. Só sou meio impaciente para ouvir as narrativas longas de alguns colegas... Gosto mais dos colegas que são objetivos, diretos, sem muita demora, sabe? Mas entendo que cada pessoa tem sua necessidade de atenção e aceitação...

O programa é instigante e o “estilo” metodológico me seduz... aliás, não só o estilo me seduz, mas isso é outra história... Aliás, tou cheia de outras histórias e com meu “cabeção” fervilhando de idéias... Vixe, que quanto mais coisas faço, mais criativa fico!!!

Ontem assistimos durante a aula a uma parte de “Crianças Invisíveis", que é um filme coletivo internacional com oito diretores. Vimos “Bilú e João”, da brasileira Kátia Lund e "Jesus Children of America", de Spike Lee. Discutimos um pouco sobre esses filmes, mas o tempo foi curto. Eu achei que os filmes são bons, emocionam, mas poderiam ser ainda mais realistas... A realidade da adolescente com AIDS no filme do Lee é meio “suavizada”, no meu ponto de vista, já que ela tem pais viciados, mas extremamente unidos e amorosos... Pode até existir uma família assim, mas soou surreal...

Já o filme brasileiro parece querer mostrar uma imagem otimista e positiva da criança pobre... Bilú e João trabalham duro e são realmente invisíveis... Desassistidos pra valer!!! Passam o dia na rua e ninguém sabe onde eles estão ou o que fazem... Mas eu também achei que houve uma preocupação em não retratar a realidade nua e crua da exploração do trabalho infantil e da criança de rua brasileira... enfim... são opiniões, nada mais...

Peguei carona com Karina que me deixou no final da Garibaldi... Cheguei mortinha de cansada... sem ânimo nem de comer... Al (meu filho mias velho) estava pronto pra fazer o feijão, mas também sem muita coragem... Binho (o mias novo) esteve lá mais cedo e já tinha ido pra escola... Fazem alguns dias que não vejo Binho, pois não tenho tido tempo de ir na casa dele (no Barbalho, pertinho do CEFET)... Al tá lá em casa direto ajudando Mamy (13445) na Campanha... Tava bronzeadíssimo, já pegou o maior sol levando as placas nas costas...

Fiquei jogada no sofá conversando até que chegou Jandineli (minha irmã maisnova)... cheia daquele "gás" típico de quem dormiu o tempo que quis e num dia todo foi apenas à faculdade, ela descreveu seu encantamento com uma das disciplinas e de como está divulgada a candidatura de Mamy (13445) até mesmo com os professores... Jandi fala sem parar, sem respirar e concorria com a "Grande Família"... Al desligou a TV... eu detesto TV... quase nunca assisto e detesto barulho... uma mei hora de papo depois, eu já tava quase dormindo... fui pra cama e dormi como uma pedra...

Bom, são 17h 30min... acabou o turno aqui... mas tem uma aluna "esquecida" aui e eu tenho que esperar pela mãe... É mole? A mãe chegou! Vou ao cinema... querir?

Ah, tem três "eu detesto" nesse texto...

Sim, tenho uns dois ou três colegas de disciplina interessantes... mas eu "prefiro não comentar" (risos)

Bye

quinta-feira, 14 de agosto de 2008

O que ainda me faz chorar...

Hoje uma pedinte chegou junto de mim, pedindo dinheiro... Na Joana Angélica, bem em frente ao Central... eu com pouco dinheiro, olhei um momento mais demorado para ela...
" Não é pra mim não, é pro nenê que tá com fome..." E aí reparei na sua barriguinha do que eu suponho que sejam uns quatro meses... e foi me mandando segui-la ao cachorro-quente mais próximo... Paguei os R$ 2,00 e saí... e caí no choro... Com meus óculos escuros de grau, fica mais fácil chorar...

Eu tô na TPM... eu tou com dor de cabeça... eu tou vivendo minha vida... mas me dói mesmo situações de pessoas de rua... Uma vez escrevi um "projeto" da Escola da Transformação... foi numa disciplina do Mestrado em Edicação da UFBA... Na época (2002), tinha tudo tão certo na minha mente que até contagiei um dos colegas da equipe, mestre em Economia e que chegou a concordar comigo na viabilidade do "projeto". A Escola da Transformação buscaria levar para um mesmo lugar pessoas dos diversos extratos sociais e de diferentes situações de vida... Trataria a educação como fator de inclusão social e diminuição das diferenças, visto que a educação ainda é promotora de melhorias na vida das pessoas... Mas, como chegar a quem está em situação de morador de rua?

Você já pensou em como muitas vezes temos tantas coisas ao nosso dispor que sequer imaginamos que um dia podemos perder tudo que conquistamos... UMA DAS FORMAS DE DEIXAR PARA TRÁS TUDO QUE CONQUISTAMOS FISICAMENTE É MORRENDO... e ninguém aqui duvida que essa "perda" vai acontecer, né?

Mas existem outras perdas e também outros ganhos ao longo da vida...

Um dia escreverei mais sobre a "Escola da Transformação"... não adianta tirar as pessoas da rua e colocá-las num abrigo u algo semelhante... É preiciso colaborar para que recuperem sua dignidade novamente... entre outras coisas... Quem ensinaria nessa Escola? Proefessores aposentados... esses acumularam tanta coisa e ás vezes querem continuar ativos!!! Iniciantes, cheios de coisas pra aprender com tudo e com todos..... professores brilhantes que se permitem algum tempo pra se dedicar voluntariamente ao próximo... professores que não iriam pra essa escola por dinheiro, mas por uma necessidade de fazer um trabalho... professores que não teriam mais um emprego pra contabilizar...

Mas as pessoas precisam pagar suas contas... E se a conta fosse COLETIVA?? A Escola da Transformaação seria um local onde toda estrutura necessária a uma vida decente estaria disponível... Primeiro que todos, pobres, ricos, com ou sem instrução formal teriam igualdade em tudo... a moeda que circularia seria medida em horas de trabalho... não importa se o trabalho é de professor ou de faxineiro, todos são imprescindíveis para o funcionamento da Escola... Sem moeda circulante que servisse para fora, ou seja, para o consumo, teríamos que ter autonomia em tudo... A Escola teria sua própria geração de renda, energia, água... Energia solar, água diretamente dos lençóis freáticos... E a renda?

Quanto você pagaria por um local tranquilo, organizado e arborizado? Quando você pagaria por uma escola que realmente educasse para a vida? Quanto você pagaria para ter saúde e paz? Porque a vida moderna nos "cobra" muito para que tenhamos acesso ao que deveria ser básico, mínimo...
Está óbvio que a Escola se "pagaria" porque existe uma enorme desigualdade social e haveria os "internos" e os "externos"... externos vão à Escola e pagam porque podem e porque não tem que agregar trabalho... Mas não teriam nenhuma vantagem nisso... "Internos" teriam uma espécie de "contrato" de dois anos pra trabalhar, morar, se alimentar e estudar, porque a escola teria todos os níveis de educação. Depois, deveriam dar espaço para outros, porque ser "interno" de qualquer modelo social diferenciado por muito tempo pode gerar conflitos pessoais (risos)... A oprtunidade de viver bem sem dinheiro, apenas trabalhando pode ser interessante... Porque casa, comida, lazer custa muito caro!!! Aí a gente ganha pelo trabalho... mas o que ganhamos realmente? E se você não tivesse contas para pagar no final do mês, realizasse um trabalho que você escolheu, não pegasse trânisto, não precisasse ter medo de asssalto e outras coisas mais??? Quanto você estaria ganhando por uma vida assim?

A Escola da transformação teria todas as estruturas de lazer que nos acostumamos a ter... até mesmo Shopping Center... mas a diferença é que pra você "comprar" lá, você teria um "cartão de crédito" baseado nas suas horas de trabalho... E mais uma vez, não importa qual o seu trabalho dentro da Escola... Seres humanos não têm sistemas de contagem de horas diferentes... uma hora é uma hora... Exemplo, vejo no Shopping interno da Escola um computador... ele custa 60 horas trabalhadas... Vejo um relógio de grife (risos) que custa 500 horas trabalhadas... Pra acumular 500 horas, eu (suponhamos que eu seja professora nessa escola) ou o porteiro, termos que trabalhar o mesmo tempo, compreende? Qualquer um pode adquirir qualquer coisa... Agora sinceramente, pra que eu iria querer um relógio tão caro (risos) se há relógios de parede em tantos lugares... Se eu estou numa comunidade onde as casas são igualmente confortáveis... Onde as pessoas buscam igualdade e não se destacar por um outro bem... entende?

Vivemos um mundo tão louco, que eu nem sei mais o que é utopia realmente... Só sei que a moeda que ainda pode fazer a diferença é a busca pela felicidade... e felicidade não tem preço... Não está em nenhuma prateleira... Não posso esperar 25, 30, 40 anos pra consuistar coisas que ficarão para trás... prefiro buscar conquistas que me façam mais feliz e melhor hoje...

Voltando a futura mamãe de rua... Ela iria pra Escola pra poder ter uma chance... com apenas dois anos de prazo na condição de "interna", talvez acumulasse "bônus" suficientes pra converter em moeda corrente quando saísse... porque as horas ganhas e não gastas podem ser convertidas depois... Não estaríamos excluídos do mundo real... Digamos que com seu trabalho, além de casa, comida, educação, lazer, entre outras coisas, ela desejasse ir morar junto com alguém externo... nada mais justo que fosse... mas só que faria isso "preparada"... com uma formação que lhe desse oportunidade de trabalhar em agum lugar, entende? Porque não trabalhar e não ter onde trabalhar são coisas bem distintas...

Vou agora almoçar... gastar alguns reais pelo almoço, que custa a mesma coisa pra mim e pra qualquer outra pessoa, nesse restaurante... Mas as cosas tem o mesmo valor mesmo??? Pense nisso... e me responda, você trocaria sua vida atual por uma vida onde os valores são outros?

O que você pensa disso?

A grande inviabilidade da Escola é o começo... são os recursos para implantá-la... Porque apesar de gerar renda depois e "se pagar", ela precisa do capital inicial...

quarta-feira, 13 de agosto de 2008

Gincana da escola

Eu fui madrinha da equipe Amarela no turno da manhã, aqui, na Escola Jesus Cristo. Na foto ao lado eu descobri que não fico nada gatinha de amarelo, mas tudo bem, eu tinha que estar "amarela" dos pés a cabeça mesmo! Da direita pra esquerda, a terceira aluna é uma danada! É a Juliana da 7M2!




Minha colega de História, Valdirene, aí na foto abaixo, prestando uma atenção danada na prova, foi a outra madrinha da equipe.

Na primeira reunião com a equipe (de quase 50 alunos), formada de alunos oriundos de todas as nove turmas do "ginásio", ouvi de uma aluna da oitava série: "Essa é a equipe mais fraca que tem!" Eu respondi pra ela que ninguém é melhor nem pior que ninguém... e não é mesmo!!! Disse outras coisas... e eles também pararam pra refletir sobre isso... Só porque tínhamos poucos alunos maiores... imagine! A grande maioria da equipe era composta por alunos da 5ª e 6ª, considerada mais imatura pelos maiores...
Tivemos, logicamente, todo um processo de construção juntos. Alguns alunos resolveram mudar de equipe e alguns não participaram mesmo!!! Mas o importante é que os que ficaram, se engajaram e não mediram esforços pra realizar tudo da melhor maneira possível. Gabriel Alencar (7M1) junto com as pet que a equipe trouxe...

No primeiro dia, abrimos um placar com 300 pontos vantagem. As notas fiscais, tarefa liderada por Mariana da 7ª M1 teve um resultado que até me surpreendeu, pois acredite, não doei uma notinha sequer, por puro esquecimento... É tudo muito corrido!!!! Mas orientei a irem pras portas dos supermercados próximos recolher notas... Na foto, Mariana mostra as unhas pintadas de amarelo e segura umas fitas amarelas... Daniele também pintou as unhas de amarelo! E mais uma vez, Juliana.... em todas fotos! (risos)
Hoje, nos esmeramos ainda mais... assim que descarregar as fotos eu mostro! Até porque as provas de hoje foram mais complexas... mais elaboradas dos que as de ontem...

Eu acredito muito em organização, empenho, cuidado, ética... e foi essa a preocupação! Competir é algo que exige uma ética! Não vale tudo!

Brener (na prova relâmpago, que era se fantasiar de palhaço e fazer uma apresentação) queria participar de tudo... entrou até no par ou ímpar com Juliana pra ver quem contava a piada. Ela venceu...
Tirei muitas fotos de todas as equipes, mas hoje vou postar apenas as da equipe Amarela... é que demora aqui no micro da escola...
Manuela assumiu a liderança da equipe e se saiu muito bem na prova relâmpago de imitar um professor... imitou Cátia... de uma forma que a professora se sentiu retratada fielmente. Essa tarefa foi polêmica em algumas equipes e gerou um certo desconforto . Eu não gostei da forma como fui retratada porque o aluno (um menino da oitava série) me imitou exageradamente... Nada do que ele retratou eu faço em sala de aula, pois o objetivo dele era ser engraçado... Hoje ele pediu desculpas publicamente... Desculpas aceitas, mas quando eu digo que é importante orientar em tudo, é porque é mesmo... É preciso ter cuidado... eu só tenho turmas de 7ª e 8ª, algumas pessoas me perguntaram se eu já dancei em sala de aula, como foi retratado... eu nunca dancei... Bom, mas tudo bem...

Vou pedir que os alunos descrevam a provas e depois volto falar desse assunto... Ah, vencemos!!! Mas isso é só um detalhe... O tema foi Olimpíadas de Pequim e 100 anos da Imigração Japonesa... Tivemos provas criativas, provas de arrecadação de notas fiscais (que serão doadas a Mansão do Caminho), de garrafas pet e latas recicláveis... Uma das provas foi trazer um escritor e seu respectivo livro... Nossa equipe trouxe Lindinete (minha mãe, ou Mamy, como sempre chamo) que mostrou os seus livros... entre eles, "Ver para Crer : São Tomé de Paripe" e declamou um de seus poemas de cunho social, o "Salve os jovens"... Cada prova merece um relato, cada equipe merece um relato, mas tentando ser breve, quero expressar apenas a minha satisfação, por ter contribuído, através da orientação, para que equipe conquistasse a vitória. Mas na verdade, todos ganharam com essa Gincana... e aprenderam, com certeza!

Ufa... amanhã eu continuo... são muitas e muitas fotos...
E o trabalho continua... teremos as equipes do primário...
Não posso deixar de citar alguns de meus alunos... Adriana, Mirna e Tereza, da 7m1, foram atuantes do início ao fim... alguns alunos da 5ª e 6ª, por não serem meus esse ano, não sei ainda o nome de cor... mas vou colocar as fotos das provas de hoje e sinalizar os que se destacaram nas provas...
Valeu!


sexta-feira, 8 de agosto de 2008

Memória seletiva

Gosto muito da forma descompromissada com a "censura" com a qual escrevo aqui... Se no meu próprio blog eu ficar limitando o que dizer ou não dizer, fica sem nexo, né?
Hoje eu quero falar de minha memória seletiva. Quando ando bem ocupada, mas bem ocupada mesmo, a tendência é esquecer rapidamente o dia anterior! É que um dia meu vale por muitos dias médios de pessoas por aí... Nenhuma presunção nisso... apenas o meu ponto de vista... As pessoas escolhem o ritmo de suas vidas... eu gosto de "perseguir" objetivos que exigem de mim um bocado de coisas...
Será que as pessoas, de maneira geral, também esquecem com facilidade as coisas? A minha memória é seletiva justamente porque as coisas importantes se fixam... as sem importânica, de jeito nenhum!!!
Ontem eu dormi na casa de Binho (meu filho mais novo) e ele colocou uma atividade de relaxamento com a voz de Divaldo Franco no meu computador (que está lá desde não sei quando... comprei e ainda não tive tempo de usar como gostaria!)... confesso que dormi instantaneamente... mas dormiu o corpo... o resto de mim deve ter ouvido tudo...
Tem dias que acordo tão cansada que parece que não dormi... Mamy tem um chinelo plástico branco com umas projeções (tipo uns pregos de plástico) que prometem ativar a circulação... acho que ativa mesmo, pois outro dia, só em usá-lo nos poucos minutos que gasto me arrumando, dei uma melhorada no cansaço matinal.
Falar em Mamy (Lindinete Pereira, 13445), vou colocar algumas fotos das caminhadas... Essa foi no Vale das Pedrinhas, dia 13 de julho. Eu que fotografei... andando de costas, junto com a imprensa...mas eu ainda acho que as fotos ficaram boas!!! Você não acha também??? Aí estão os candidatos a prefeito e vice, Pinheiro e Lídice e na foto ao lado, Zezeu e Luís Alberto.
As pessoas perguntam pra mim "Sua mãe tem chance de ganhar?" E eu respondo que sim, por que não? O corpo-a-corpo é uma ferramente importante, embora muitos candidatos a vereador não façam isso como poderiam... Limitam-se a pichar a cidade e comercializar votos... aqui em Pau da Lima, onde trabalho numa escola, os meninos me falaram de um candidato que paga cerveja em troca de voto... e as pessoas também me perguntam "E eu vou ganhar o que?" E eu respondo " Não sefazem políticas públicas voltadas para uma pessoa e sim para uma coletividade... favorecer você não é o que vai fazer a diferença, por isso buscamos o voto consciente... o voto das pessoas qde bem que querem mudanças..." E depois de falar um pouco das coisas que buscamos realizar, as pessoas olham pra mim e parecem que vão exercer sua cidadania nas urnas... Isso só saberemos depois...
Na foto acima, Jandi (irmã mais nova), Mayana (amiga de Binho) Mamy (13445!!), Yasmin (minha norinha), Lázaro (amigo dos meninos) e Al e Binho nas extremidades, segurando a faixa... E eu? Ué, eu também sou a fotógrafa!!! Estamos unidos por ideologia... E por uma crença em comum: existem muitos candidatos... é o que não falta! Mas falta ação depois! Será que isso não desanima? Sou filha, é verdade, mas quem me ocnhece sabe que sou uma pessoa centrada, idealista e batalhadora... Lindinete Pereira (13445) é um exemplo pra mim...
No mais, um dia com 24 é algo impressionantemente rápido, né?

Hoje foi a abertura dos Jogos Olímpicos de Pequim... assisti lá
da sala do COPAREN... Magnífico, belo, maravilhoso!!! Acho difícil outro país que sedie Olimpíadas superar esta abertura...
Teremos Gincana aqui na Escola dias 12 e 13... sou madrinha da equipe Amarela... legal... depois coloco as fotos.
Bye!